——人文与艺术学院学风建设系列活动综述

自2022年新冠疫情爆发以来，“线上学习”成为当下大学生主要的学习方式。为了营造“积极战‘疫’，勤学笃行”的学习氛围，人文与艺术学院积极探索开展学风建设系列活动，以“乐学、勤学、会学”为目标，端正学生学习态度，明确学生学习目标，促进学生个性化成长。

在学风建设月期间，人文与艺术学院组织开展了21天打卡系列活动，学习瞬间剪影，学习计划展示，课外技能拓展，考研交流分享会等多项学风建设活动。活动期间，学院积极组织动员学院的学生骨干和班级干部，发挥朋辈引领作用，做好榜样示范和先进引领，带动每一位同学积极参与到学院学风建设活动中来。开展学风建设工作，有利于引导学生树立正确的学习观和成才观，培养学生发奋图强、刻苦学习、积极向上的精神，增强学生的实践能力，提高创新精神，促进学生的全面发展。

同心战疫，‘E’起自律

——21天自律打卡系列活动

行为心理学指出：一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天，这种现象被称为“21天效应”。在疫情居家学习阶段，为帮助同学们尽快适应线上学习节奏，缓解学习焦虑，培养良好心态，养成优秀自律的学习习惯，人文与艺术学院分团委、学生会在学工办老师的指导下，积极组织开展线上“21天自律打卡系列活动”。围绕学习、养生、运动打卡三方面进行活动的开展，致力于提高同学们的身体素质，培养健康的生活作息，减少焦虑，提高学习效率，从而养成良好的学习习惯。活动的开展，为学院学生提供了参与的平台，达到了预期的效果，使同学们在较短的时间内实现了自我的提升。小的坚持或许并不起眼，但积水成河，聚沙成塔，21天行为习惯的养成，是同学们坚持下去的开始，成功的道路并不拥挤，但坚持下去一定会有意想不到的惊喜。

你认真学习的样子，最美！

——线上学习剪影

有印记的奋斗才会更加值得一提。疫情可以阻断我们学习的距离但是阻断不了我们学习的热情。积极抗疫，认真学习，是我们这个特殊阶段做出的最好的贡献。为进一步激发同学们的学习热情，端正学习态度，人文与艺术学院举办了“线上学习照”征集活动。通过对学生认真学习状态的展现，激励学院学生端正态度，勤奋学习，以优秀为榜样，激发学生学习动力，进一步推进学院学风建设活动的影响。

用plan拒绝“摆烂”

——居家学习计划展

凡事预则立，不预则废。线上的学习很容易让学生产生一种无序感和枯燥感，学习动力不足，学习目标不明确，学习时间不能合理利用，导致学习效率不高，出现“事倍功半”的现象。为进一步提高学生的学习效率，激发学生的学习动力，明确学习目标，营造良好的学风，拒绝“躺平”与“摆烂”，人文与艺术学院特此开展了“学习计划收集”活动，加强疫情期间学生线上学习的教育引导。同时，积极发挥学生骨干的带头和引领作用，以寝室或小组为单位，进行学习计划的制定与实施，相互监督，互相支持，激发一种外生动力。有计划的学习会“事半功倍”，通过制定计划，培养学生对时间的掌握和规划能力，合理利用居家时间，提高学习效率，拓展多方技能。

多才多艺

你是人艺的宝藏girl or boy

——课外技能拓展

吹拉弹唱展才艺，书情画意显风流。居家学习的同时，也要利用好课余时间，丰富自己的生活，拓展自己的技能。人文与艺术学院在深入开展学院学风建设系列活动的同时，还注重学生课外技能和兴趣的培养，提倡“劳逸结合”，“乐学、会学”，使同学们在繁重的学习过程中，舒展焦虑，平缓身心。才满双手艺满身，学生多才多艺的表现，展现了魅力人艺的风采，在推动学风建设的同时更好地推进了学院美育工作的开展，促进了学生“德智体美劳”的全面发展。