学风，是一个学院的灵魂，是学院生存与发展的根本支柱。良好的学风是学生们宝贵的财富，也是一种无形力量，于无形中鞭策着学生们前进。2022年春疫情发生以来，教育教学方式延续了信息化、网络化的特点，开展线上教学。在这段特殊时期，信息工程学院积极开展学风建设系列活动，创新教育思路、发挥网络优势，以树立勤奋、严谨、求实、创新的良好学风为切入点，进一步加强学院学习氛围营造与学风建设工作，充分激发学生自我管理能力，引导学生热爱专业、端正线上学习态度、明确学习目的、掌握学习方法、增强学习纪律、提高学习质量，在全院范围内开展学风建设的相关活动。并在不断加强学风建设广度和深度的同时，积极总结经验、虚心学习，进一步提高学风建设的质量，创新学风建设的方式，保证学生顺利度过网络教学时期，在网络教学期间不掉队、勇争先。
在学风建设月期间，信息工程学院分团委、学生会以及各个团支部在学院的正确指导与引领下，积极动员学院每一位学生参与到学风建设活动中。在学风建设月期间，信息工程学院开展了以下活动，其中包含：学习经验交流分享会、“每周一星”推选、课前课后签到签退、成立四六级帮扶小组、线上答疑等，此外，信息工程学院辅导员也对学风建设月活动尤为重视，在活动期间深入课堂进行听课，了解学生的听课状态，掌握学生的心理动态与学习态度。
深入教学一线，体现责任担当
——信息工程学院辅导员深入课堂
课堂教学是人才培养的主阵地，为严肃课堂纪律、抓好课堂教学质量、提升教学效果是加强学院学风建设的重点。因此为了更好地了解学生们的听课状态，信息工程学院辅导员不定期随机深入各个班级的线上课堂进行听课，了解学生在网课阶段的精神风貌，并且跟任课老师细致交流，及时有效了解学生学习状态，记录学生出勤情况、课堂表现等。辅导员跟班听课，是学院学风建设不可或缺的一个重要环节，此举能有效增进师生间的情谊，进一步促进辅导员与专任教师的交流，达到1+1>2的育人成效，强化线上教学的教学效果。
发挥榜样力量，指引正确航向
——“每周一星”推选
榜样的力量是无穷的，在学风建设月期间信息工程学院开展“每周一星”的推选工作，各个年级、专业、班级推选在学习、竞赛、团学工作、志愿服务等方面有突出贡献、工作成果显著的学生。信息工程学院作为历史底蕴最丰厚的学院之一，每个年级都会涌现出一批在各个方面颇有建树的学生，他们就是学院学生的“领航员”与“指路灯”，通过讲述他们的事迹以及在某些方面的经验，激励同学们勤奋学习，促进大家锐意进取，以自己的榜样为目标不断前进。
构建书香校园，助推学风建设
——学习经验交流分享会
为了帮助同学们在疫情防控期间更好地进入学习状态，掌握大学的学习方法。邀请学院在各个方面有所建树的高年级学生，以“过来人”的身份从学习方法、大赛经验、四六级备考等几个层面进行深入讲解，帮助学生们度过网课阶段的迷茫期，解决在学习过程中所遇到的相关问题，相互交流、讨论在学术上的见解。此次宣讲会将大家聚到一起，大家一起讨论学习方法，能够很好的营造学习氛围，对学院的学风建设有着很大的帮助。
经验传递，促进成长
——四六级帮扶小组
为了激发同学们学习四六级的热情，提高学习四六级的自觉性与积极性，加深同学之间的交流，互相分享学习经验、交流学习感悟。学院以班级为单位，由各班学委牵头，针对四六级开展每日学习总结、重难点例题讲解、笔记分享等活动。除此之外，各班还组织同学进行英语学习打卡，举办四六级经验交流会，以此提高同学们学习英语的动力与兴趣，为同学们更好地备战四六级考试指明道路。此次活动，使同学们形成自主学习、积极思维的良好学习习惯，营造了奋发努力、积极进取的学习氛围，形成了团结进取、积极向上的良好精神风貌。
学习身边榜样，凝聚奋进力量
——线上答疑讲题
为了进一步促进学生对网上教学所学课程的难点重点问题的解决，建设勤于钻研、敢于探索、勇于创新的优良学风，构建文明校园，促进我院学生始终保持优良的学习状态，激发线上学习动力，学院特以“学习身边榜样，凝聚奋进力量”为主题，面向信息工程学院全体同学举办线上讲题活动。活动以增加信息学子学习热情，由各班学委和学习成绩突出的同学带头，列举课程中重要的知识点发在学习群中，对重点难点题目进行讲解和演示，从而带领班级同学更好的了解知识重点，降低班级不及格率。
严于利己，自律其身
——每日学习总结
为进一步推进学风建设，鼓励学生记好课堂笔记，做到守纪律、专听讲、做笔记、深思考，培养浓郁学风，创建良好的学习氛围，每天各个班级同学将自己的学习成果，以及自己“云上”学习期间的知识进行总结，整理成文字或图片笔记。做好课堂笔记，是学生在校学习的基本要求，笔记承载着教师的授课精华，记录着学生的学习成果，是同学们在课堂学习的真实记录。通过对每日学习总结的记录，可以了解学生自己学习的状况，从而发现自己的学习不足之处，进行及时的查漏补缺。每位学生的笔记各有所长，字里行间展现了同学们积极向上的精神风貌和勤奋刻苦的学习态度。
加强监督，相互督促
——线上签到
上课签到：由班长组织每节课上课前进行签到，实现一课一签到，有助于提醒学生上课前做好上课准备，实现出勤率100%。与此同时各班班长根据本班近期线上教学的出席情况，定期如实向辅导员进行汇报，并且每节课严格依照课表规定时间在班级群实行签到，做到不漏一人，严格在班级内部施行请销假制度，承担起班干部的作用，以身作则、做好监督工作。
